Efemérides

Bienvenido 2022, un nuevo año para transitar juntos,  acompañarnos y habitar espacios de trabajo colectivo

Diciembre
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Noviembre
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Octubre
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Septiembre
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Agosto
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Julio
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Junio
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Mayo
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Abril
2 de abril: 40º aniversario de la guerra de Malvinas
(Haciendo click sobre el ícono que se encuentran debajo del título podrán acceder al recurso)


Marzo
Iniciamos el año, renovando nuestra sección ofreciendo nuevos recursos relevantes y alusivos a las distintas fechas que conforman el calendario escolar oficial
(Haciendo click sobre los íconos que se encuentran debajo de cada título podrán acceder al recurso)
 


Mujeres. Silvio Rodriguez. (fragmento leído por Delia Recalde, colaboradora de CIIE)




BIENVENIDOS/AS  A UN NUEVO AÑO DE TRABAJO Y APRENDIZAJE COLECTIVO


BIENVENIDO 2021


DICIEMBRE

NOVIEMBRE
2/11 Día de los Muertos por la Patria y del Soldado Desconocido

3/11 Día del Artista Plástico



8/11 Día Nacional de los/las afroargentinos/as y de la cultura afro, en conmemoración de María Remedios del Valle (Ley N° 26852)


10/11 Día de la Tradición. 

José Hernández (1834-1886)


19/11 Día Mundial para la Prevención del Abuso Infantil


OCTUBRE
SEPTIEMBRE


4 / 8: Día del Inmigrante




16 / 9 : Día de la Reafirmación de los Derechos del Estudiante Secundario y Día Nacional de la Juventud

21 / 9 : Día del Estudiante



23 / 9 : Día Internacional contra la trata de personas



23 / 9  : Día del Voto Femenino


AGOSTO



En el día de la independencia de nuestro país les dejamos enlaces y recursos de interés para compartir entre docentes y alumnos/as:






12 DE JULIO: "ANIVERSARIO DEL NATALACIO DE LA GENERALA JUANA AZURDUY" (Res. DGCYE Nº 1716/10)




12 DE JULIO: "DIA NACIONAL DE LA MEDICINA SOCIAL", en conmemoración de la fecha de nacimiento del Dr. René Favaloro (Ley Nº 25598)



18 DE JULIO:“Jornada de Reflexión”Atentado a la AMIA (Res DGCyE N° 7345/99)


JUNIO


Enlaces de interés:

En el marco del 60º Aniversario del Ciie y del día del libro, desde la Biblioteca Pedagógica celebramos encuentros entre autores y lectores, a través del ciclo "Encuentros con autores"





"Desnaturalizar y visibilizar las violencias sufridas por las niñas y mujeres por su condición de género"

En la pestaña ESI del blog de la biblioteca podrán encontrar variados recursos para el abordaje de la temática👇


MAYO

En esta fecha tan representativa para nuestro país, los/as invitamos a pensar en algunas cuestiones que nos permitirán abrir un interesante intercambio entre docentes, alumnos/as y familias:
  • ¿Cómo hacemos REVOLUCIÓN HOY?
  • ¿Cuál fue el rol de la mujer durante en la sociedad colonial? ,¿qué participación tuvieron las mujeres en la lucha por lograr la tan ansiada independencia de la corona española?


Les acercamos enlaces de interés para seguir pensando:


El día 13 de mayo se conmemora el Día del escritor bonaerense en homenaje al nacimiento del poeta Pedro Bonifacio Palacios en 1854, más conocido como Almafuerte.


¡PIÙ AVANTI! – ALMAFUERTE

No te des por vencido, ni aun vencido,
no te sientas esclavo, ni aun esclavo;
trémulo de pavor, piénsate bravo,
y acomete feroz, ya mal herido.

Ten el tesón del clavo enmohecido
que ya viejo y ruin, vuelve a ser clavo,
no la cobarde estupidez del pavo
que amaina su plumaje al primer ruido.

Procede como Dios que nunca llora;
o como Lucifer, que nunca reza;
o como el robledal, cuya grandeza
necesita del agua y no la implora…

¡Que muerda y vocifere vengadora,
ya rodando en el polvo, tu cabeza!


1º de mayo "DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJO"

Les acercamos una galería de imágenes donde podrán encontrar pinturas, fotografías y grabados para abordar la temática, desde la mirada del arte




Compartimos con ustedes colegas y estudiantes, recursos difundidos por la Equipo de la Dirección Provincial de Educación Superior, Dirección de Educación Artística y Educación Especial 

Materiales sugeridos por la Dirección Provincial de Educación Artística

 1. Malvinas en carne propia El video es un trabajo documental, en donde ex veteranos de la Guerra de Malvinas, rememoran aquellos días de contienda bélica.


2. Cartas desde Malvinas
Durante el transcurso de los 72 días vividos en las islas la comunicación era exigua o nula. La poca prensa argentina apostada en las islas hacía reportes grabados, no había dispositivos tecnológicos portátiles para una transmisión en directo en aquellos años. La comunicación de los soldados con sus familiares era por medio de cartas escritas. Algunas de esas cartas han sido recuperadas y exhibidas en muestras itinerantes o en el Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur. Les proponemos consultar el siguiente artículo periodístico que presenta una muestra de las cartas y analiza esas comunicaciones: https://www.minutofueguino.com.ar/nacionales/las-cartas-desde-malvinas-como-pruebas-de-vida-31922.htm

Materiales sugeridos por la Dirección Provincial de Educación Especial

1. La asombrosa excursión de Zamba a las Islas Malvinas
Zamba viaja hasta 1982, a la Guerra de Malvinas, y aprende por qué las islas Malvinas son argentinas. También investiga las causas de la guerra y su contexto dentro de la dictadura y, sobre todo, aprende que la guerra no es nunca una solución para los conflictos.


2. Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur Emplazado en el Espacio Memoria y Derechos Humanos (ex ESMA) el Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur invita a conocer la geografía, la flora y la fauna de las Islas Malvinas así como su historia político-cultural, en el marco de nuestro reclamo de soberanía que lleva casi 200 años.

Materiales sugeridos por la Dirección Provincial de Educación Superior

1. Ministerio de Educación de la Nación. Semana de Malvinas. Memoria, Soberanía y Derechos para construir más Democracia
Miércoles 31 de marzo. Malvinas desde la mirada de jóvenes hoy: vínculos, saberes, ideas. Conversatorio.

2. 2 de abril y género: “Veteranas: una historia silenciada”

Abordar la guerra de Malvinas desde una mirada de género. Un afiche, propuestas de actividades por nivel educativo y para las familias, y materiales complementarios para volver pensar el pasado reciente. Este material forma parte de la colección “El Género De La Patria” una apuesta a conocer y reflexionar sobre la historia desde una nueva agenda de derechos, una oportunidad para profundizar el nexo entre efemérides y democracia.

3. Veteranas de Malvinas: vestir la historia, visibilizar la experiencia

En el marco del «Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas», la investigadora María Pozzio analiza la experiencia de las mujeres en la guerra de Malvinas junto con la lucha por el reconocimiento de su participación.


4. “Nosotras también estuvimos”

En 1982 Alicia Reynoso, Stella Maris Morales y Ana Masitto, jóvenes enfermeras de la Fuerza Aérea, fueron enviadas a Comodoro Rivadavia, al hospital montado junto a la pista de aterrizaje del aeropuerto, para recibir a los combatientes heridos en las islas. La historia de "las enfermeras de Malvinas" fue invisibilizada por casi cuatro décadas. Por eso, el director Federico Strifezzo viajó con ellas a las locaciones reales donde vivieron esos días cargados de recuerdos dolorosos, y repasó las vivencias que las marcaron para siempre, en un contexto de machismo y discriminación que en esencia no ha cambiado. Alicia, Stella y Ana representan a las 14 enfermeras que aún hoy esperan ser reconocidas oficialmente como veteranas de guerra.
“Nosotras también estuvimos” se podrá ver el jueves 1 de abril a las 20 horas en Cine.ar TV y en simultáneo en la plataforma Cine.ar Play, donde quedará disponible de forma libre y gratuita. Además, el viernes 2 de abril a las 22 horas tendrá su proyección en el Canal Encuentro, dentro del ciclo No Ficción. El domingo 4 de abril a las 22:00 horas será estrenado en el canal de la Televisión Pública. También están planeadas varias proyecciones presenciales en diferentes salas del país.

5. “Malvinas. La construcción histórica de una causa nacional en el ámbito escolar (1870-1945)”.

El historiador Mariano Santos La Rosa, profesor de la Universidad Nacional del Sur y formador del Equipo Técnico de la Región Educativa 22, analiza el surgimiento de la "causa" Malvinas como parte de la lenta construcción de un sentimiento nacionalista, partiendo de la hipótesis que la Historia escolar desempeñó un rol importante en dicha conformación. Para ello aborda el tratamiento que los textos escolares para las escuelas primarias y secundarias realizaron sobre el tema Malvinas entre 1870 y 1945.



MARZO

Semana de la reflexión en relación al Golpe de Estado del 24 de marzo de 1976


Desde la Biblioteca Pedagógica compartimos con todos los y las docentes, material digitalizado y on line alusivo al último golpe militar y les proponemos distintos abordajes: imágenes, pinturas, fotografías, cine, música y literatura

Dicho trabajo  es producto de un trabajo colectivo entre las Bibliotecarias de la Región IV


A lo largo de la semana iremos  subiendo material a esta sección y actualizando nuestro documento




MARZO: 
MES DE LA MUJER

MUJERES QUE DEJAN HUELLAS
NUJERES QUE CREAN, PIENSAN, ACCIONAN, SIENTEN, QUE SE HACEN ESCUCHAR

LES ACERCAMOS UNA PEQUEÑA SELECCIÓN DE VIDEOS Y ENLACES QUE PERMITIRÁN VISIBILIZAR LA IMPORTANCIA DE LA LUCHA DE LAS MUJERES POR UN FUTURO CON IGUALDAD DE DERECHOS Y OPORTUNIDADES

COMPARTIMOS CON USTEDES LAS VOCES DE ALGUNAS DE NUESTRAS FORMADORAS DEL E.T.R. " MUJERES QUE ENSEÑAN"

1) Adriana Cejas

2) Diana Hamra

3) Claudia Ybañez








10/12 ”Conmemoración del 50º aniversario de la entrega del premio Nobel

de Química al Dr Luis F. Leloir”



2/11 “DÍA DE LOS MUERTOS POR LA PATRIA Y DEL SOLDADO DESCONOCIDO"

Fue establecido por el Consejo Nacional de Educación a partir de 2 de noviembre de 1908. En este día, los argentinos recordamos con fervor patriótico a todos los que se sacrificaron y hasta llegaron a perder la vida por amor a la tierra que los vio nacer. Este acto los colocó en la página de los héroes.

3/11 “DIA DEL ARTISTA PLÁSTICO”

15/11 “DIA MUNDIAL SIN ALCOHOL"

19/11 "DIA MUNDIAL PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO INFANTIL"
20/11 “DÍA DE LA SOBERANIA NACIONAL"
20/11 “DIA DE LA BANDERA BONAERENSE
22/11 "DIA DE LA FLOR NACIONAL"

25/11 “DIA INTERNACIONAL DE LA NO VIOLENCIA"

2/10 "DÍA INTERNACIONAL DE LA NO VIOLENCIA"

2/10 "HOMENAJE A MARCOS SASTRE"

5/10 " DÍA DEL CAMINO Y DE LA EDUCACIÓN VIAL"

12/10 "DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL"

13 AL 16/10 "SEMANA DE LA FAMILIA"
(más videos referidos a la temática FAMILIA, en la sección de ESI, de este blog)

17/10 "DÍA DE LA PARTICIPACIÓN POPULAR"

22/10 "DIA NACIONAL DEL DERECHO A LA IDENTIDAD, PARA CONMEMORAR LA LUCHA EMPRENDIDA POR LAS ABUELAS DE LA PLAZA DE MAYO"

24/10 "DÍA DE LAS NACIONES UNIDAS"


30/10 " DÌA DE LA RECUPERACIÓN DE LA DEMOCRACIA"



2/9 " DÍA DE LA INDUSTRIA"
4/9"DÍA DEL INMIGRANTE"
8/9 "DÍA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIÓN"
11/9 "DÍA DEL MAESTRO"
13/9 "DÍA DEL BIBLIOTECARIO"
17/ 9 "DÍA DEL PROFESOR"
19/9 "DÍA DEL PRECEPTOR"

16/9 "DIA DE LA REAFIRMACIÓN DE LOS DERECHOS DEL ESTUDIANTE SECUNDARIO. DÌA NACIONAL DE LA JUVENTUD"

21/9 AL 23/9 "SEMANA DE LA DONACIÓN DE ÓRGANOS"

21/9 "DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ"
21/9 "DÍA DEL ESTUDIANTE"

23/9 "DÍA DEL VOTO FEMENINO"






5 AL 9/8: SEMANA DE LOS C.E.C
Los Centros Educativos Complementarios constituyen servicios educativos específicos de la Modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. El ideario que fundamenta la acción educativa de los C.E.C. incluye la apertura de espacios pedagógicos de comunidad en donde los niños y jóvenes logren expandir los conocimientos, saberes socialmente productivos, experiencias y vivencias que han logrado construir en los espacios familiares, escolares y comunitarios y a través de los diversos canales de integración a la cultura

Esta expansión exige el diseño y desarrollo de proyectos pedagógicos que integren las dimensiones personales, relacionales y comunitarias posibilitando experiencias educativas que signifiquen crecimiento cognitivo, social, productivo, lúdico, creativo, ético-ciudadano, corporal y estético.

El C.E.C. representa también dentro de la estructura del Sistema Educativo Provincial un espacio de encuentro comunitario entre docentes, niños, jóvenes, familias, instituciones y organizaciones de la sociedad civil cuyo fin es llevar a cabo conjuntamente acciones que promuevan y fortalezcan la inclusión educativa, el desarrollo de aptitudes para la vida ciudadana, el mundo productivo, la creatividad, la expresión del pensamiento y el sentimiento y la convivencia en la diversidad desde el reconocimiento, respeto y ejercicio de los Derechos Humanos.

Actualmente existen en la Provincia de Buenos Aires ciento cincuenta y dos Centros Educativos Complementarios a los que han de sumarse seis nuevos servicios más que se encuentran en proceso de creación.

9/8: DÍA DE LA EDUCACION ESPECIAL


10/8: DÍA DE LA FUERZA AÉREA
http://www.marambio.aq/fuerzaaerea.html


17/8: PASO A LA INMORTALIDAD DEL GRAL. JOSÉ DE SAN MARTÍN

22/8: DÍA DEL FOLKLORE

26 al 30/8 : SEMANA DE LA E.S.I.
 Los invitamos a visitar nuestra sección, en este blog, dedicada especialmente a la ESI





1º DE JULIO: "ANIVERSARIO DEL FALLECIMIENTO DEL PRESIDENTE JUAN D. PERÓN"

3 DE JULIO"ANIVERSARIO DEL FALLECIMIENTO DEL PRESIDENTE HIPÓLITO YRIGOYEN"

7 DE JULIO:" DÍA DE LA CONSERVACIÓN DEL SUELO"


9 DE JULIO: "DÍA DE LA INDEPENDENCIA"


12 DE JULIO: "ANIVERSARIO DEL NATALACIO DE LA GENERALA JUANA AZURDUY" (Res. DGCYE Nº 1716/10)

12 DE JULIO: "DIA NACIONAL DE LA MEDICINA SOCIAL", en conmemoración de la fecha de nacimiento del Dr. René Favaloro (Ley Nº 25598)


2 de abril: DÍA DEL BOMBERO VOLUNTARIO

5 de junio: DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE


7 de junio: DÍA DEL PERIODISTA


10 de junio: DÍA DE LA REAFIRMACIÓN DE LOS DERECHOS ARGENTINOS SOBRE LAS ISLAS MALVINAS, ISLAS DEL ATLÁNTICO SUR Y SECTOR ANTÁRTICO


15 de junio: DÍA NACIONAL DEL LIBRO


17 de junio: paso a la inmortalidad del Gral. Martín de Güemes


20 de junio: DÍA DE LA BANDERA. Paso a la inmortalidad del Gral. Manuel Belgrano
Cap.5: Educar al soberano- Bicentenario del Gral. Manuel Belgrano


21 de junio: DÍA DE LA ANCIANIDAD



28 de mayo "DÍA DE LOS JARDINES DE INFANTES Y LAS/LOS  MAESTRAS/OS  JARDINERAS/OS"

  1. http://www.bnm.me.gov.ar/novedades/?p=30568&fbclid=IwAR2r5plpgQplJwiUkZakmATPf8XYzcFQYohdAxmJZmCW4VmyMCWCXt_C_vM
  2. http://www.bnm.me.gov.ar/catalogo/Search/Results?lookfor=&type=AllFields&filter[]=collection:%22Educaci%C3%B3n+Inicial%22&view=list&fbclid=IwAR3fPzrcXft3WgxZoCIsEiq3-oxMws-G_HZOnrf_NLXCV3JatHOQrPIfv3U
  3. https://www.educ.ar/recursos/152631/28-de-mayo-%22d%C3%ADa-de-los-jardines-de-infantes-y-de-los-maestros-y-las-maestras-de-jard%C3%ADn%22?from=152598&fbclid=IwAR32fYmx5EB9thfxP5U1IJPuHNCGX874iLvppuH2O0Yxv6Gh2Q_6g16cMhE


REVOLUCIÓN DE MAYO

El 18 de febrero de 1812, a pedido de Manuel Belgrano, el Primer Triunvirato instituyó la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, blanca y azul celeste.
Sin embargo, el 18 de mayo de 1935, fue instituido como el Día de la escarapela por el Consejo Nacional de Educación. El origen de los colores y las razones por las que fueron elegidos no pueden establecerse con precisión.
Según el ministerio de Educación de la Nación, entre muchas versiones , afirma que los colores blanco y celeste fueron adoptados por primera vez durante las invasiones inglesas (1806-1807) por los Patricios, el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata y que luego empezaron a popularizarse entre los nativos.
Se dice también que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires al presentarse a una entrevista con el entonces coronel Cornelio de Saavedra, jefe del regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.
El 27 de febrero de 1812, Manuel Belgrano escribió una carta dirigida al Gobierno Superior de las Provincias Unidas del Río de la Plata en la que indicaba que tomaría los colores de la escarapela para la posterior confección de la bandera nacional .
"Siendo preciso enarbolar Bandera, y no teniéndola la mandé hacer blanca y celeste conforme a los colores de la escarapela nacional: espero que sea de la aprobación de V. E.", se lee en un fragmento de la carta enviada desde Rosario.




Conmemoración del 1º de Mayo
El 1º de mayo se instituyó como Día Internacional del Trabajador en conmemoración de la sangrienta represión que sufrieran los obreros de la fábrica McCormick, durante varios días de abril y mayo de 1886, en la ciudad de Chicago.
En esas épocas, la jornada del trabajador estadounidense podía extenderse hasta 18 horas. Allí en Chicago, la "Noble Order of the Knights of Labor" (Noble Orden de los Caballeros del Trabajo) agrupaba a la mayor parte de los asalariados y llevaba adelante una sostenida campaña para lograr que la jornada laboral se limitara a 8 horas. Este justo reclamo chocó con una cerrada oposición empresarial, circunstancia que impulsó a los obreros de Chicago a declarar la huelga. La protesta contó con una adhesión en todo el país de más de cinco mil trabajadores, clamor que finalmente hizo ceder al sector patronal.
Pero, los dueños de McCormick no aceptaron el cambio y ello llevó a que sus empleados exteriorizaran airadamente su descontento, concentrándose en los alrededores de la fábrica. Para frenar la situación, la empresa recurrió a la policía. El día 1º de mayo la protesta fue acallada a balazos por las fuerzas represoras, que causaron numerosos muertos y heridos. Pese a la violencia desatada contra ellos, el 2 y el 3 de mayo los obreros se reunieron en el mismo lugar y en ambas oportunidades volvieron a ser salvajemente atacados, por lo que nuevamente gran cantidad de manifestantes perdieron sus vidas o quedaron gravemente heridos.
El 4 de mayo volvieron a concentrarse y a sufrir la violencia de la caballería policial. Como aún así no cedían, los uniformados abrieron intenso fuego y abatieron a numerosos trabajadores. En medio del caos, estalló una bomba, supuestamente arrojada contra las fuerzas represoras. Este hecho, históricamente conocido como el "atentado de Haymarket", motivó el posterior enjuiciamiento de seis obreros, los "Mártires de Chicago", cuya culpabilidad jamás fue probada. Sus apellidos eran Spies, Parsons, Engel, Fischer, Fielden y Schwab; cuatro de ellos fueron condenados a muerte y los otros dos a trabajos forzados de por vida.
La repercusión mundial de estos hechos provocó una oleada de indignación que obró como factor aglutinante de fuerzas dispersas que combatían por los mismos ideales que aquellos trabajadores estadounidenses. Treinta y tres años después, en 1919, la primera conferencia de la OIT, que acababa de ser constituida, proponía la adopción universal de la jornada de ocho horas y la semana de 48 horas. Tras un largo debate, la moción fue finalmente aprobada.
Recursos de interés:













El 23 de abril celebramos el día mundial del Libro, desde cada CIIE de región 4 compartimos con todos/as nuestros/as colegas LIBROS QUE DEJARON HUELLAS EN NUESTRAS VIDAS. 

La Unesco fijó el 23 de Abril como el Día mundial del Libro, en conmemoración de la muerte de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega, los tres en el año 1616. Ellos se transformaron en pilares de la literatura universal. 



¡Los/as invitamos a compartir las suyas!








































































































































































































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